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往讲台后一坐,他用手指蘸了蘸嘴唇,掀开了加注版《秩序之光》,用很轻柔的声音说道:
“今天我们接之前讲的,继续我们的《秩序之光光明卷》,上一节课我们说到,秩序之神和光明之神的分歧,体现在三个方面上……”
他的声音很清晰,不突兀,怎么说呢,枕着这样的声音更能方便入眠。
理查都打起了瞌睡,他昨晚陪着卡伦来这里,因为时差原因,其实也没睡多久,本来还能扛一扛学着卡伦的样子坐直身子蹭听一下的,结果伴随着这位老师的讲课,他眼皮越来越重,还是趴下来补觉。
其他几个原本头抬着的学生也一样,也都随大流趴下来睡觉了。
卡伦觉得真是见了世面,这老师的声音里带着精神催眠能力,作为一个老师,居然故意“放倒”来上自己课的学生。
讲着讲着,老师扶了扶镜框,发现后排角落里有个学生没睡下去,而是坐在那里看着自己,很认真地在听讲,他当即对着卡伦招了招手,很慈祥地问道:
“这位同学,你不困么?”
卡伦摇了摇头。
“年轻人还是要多休息的,睡眠不足对身体发育不好,你想睡就睡吧,我这堂课,从不给人挂科的。”
卡伦还是摇头。
老师见状,只得道:“那你要听课的话,坐讲台这里来,我给你讲课,我们尽量不要影响到其他同学的睡眠质量。”
卡伦点了点头,离开了座位,走到讲台前。
“这位同学,我怎么觉得你有点面熟?”
“有么?”
“一时记不起来了。”
“应该是在学校里遇见过吧。”
“嗯,应该是的吧。来,你坐这里。”
“好,谢谢老师。”
卡伦就这样和老师面对面坐着,原本一堂在阶梯教室里上的大课,莫名其妙地变成了一场私教课。
老师一边讲课一边不停地翻动着手中的书页,其实他讲的内容并不是书上的,翻书似乎是一种习惯。
大概过了十分钟,老师停下了讲课,好奇地看着卡伦,问道:“同学,我看你额头已经在冒汗了,你是困了吧,要不还是休息一下吧,好好睡一觉?”
说着,老师还贴心地拿出一条手帕帮卡伦擦了擦额头的汗珠,责怪道:
“你看你,想睡就睡,不要硬扛着,年轻人,嗜睡不是很正常
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